スマホと包丁の共通点。安易に渡していませんか？

あなたは子どもに包丁を持たせるとき、どのようにして渡しますか？

ほら、これは便利な道具だから使ってね♪

ありがとう！これでお肉を切るね！

このようにいきなり渡しますか？

多くのご家庭でそのような与え方はしないと思います。

なぜって？だって、
包丁の危険性、危ないと知っているから。

そこで最初は、
切れない包丁で練習したり、

横に付きっきりで見ていて、時には、

左手は猫の手にするのよ

と、アドバイスをしますよね。

では、スマホはどうしますか？

内閣府の
「令和４年度　青少年のインターネット利用環境実態調査」
に
こんなデータがあります。

それによると、
インターネット利用は専用のスマホを使っている専用率が、

小学生：６４．０％
中学生：９１．０％
高校生：９８．９％

となっています。

一方で、ルールですが、

子どもが思っている「ルールを決めている」が

小学生：８３．０％
中学生：７２．２％
高校生：４７．１％

となっており、逆を言えば、
中学生の３０％は特にルールがなく与えていることになります。

また、保護者がルールを作っていると思っている割合と子どもがルールを作っているという割合に差があるのも興味深いですね。

親はルールを作っていると思っているけど、
子どもは
ルールやペアコントロールの抜け道を知っていて、
それをすり抜けているので、

ルール？ないよ（ないようなものだよ）

と思っているのでしょうか(^-^;

スマホはなんでもできるデジタルデバイス

ということは、
大人自身も使っているのでよく分かることです。

そう、良いように使うことも、悪いように使うことも、

そう、スマホは現代の生活において、ほぼなんでもできてしまうのです。

そんな万能機である「スマホ」を野放しに与えて良いのでしょうか？

いや、スマホをそのまま与えて良いとは思っていないけど、
どうやって与えればいいの？

そんな声にお応えするために、

ご案内が遅くなりましたが、

『子どものスマホで「困った！」を防ぐ
　スマホの与え方・使い方の教科書』

を執筆しています。

あなたのお手元に届き、お役に立てるよう頑張っておりますので、

もうしばらくお待ちください。